Derechos  del Personal Docente y Directivo

Deberes del Personal Docente y Directivo

A permanecer en los cargos y funciones mientras su trabajo y conducta sean enteramente satisfactorios y sean realizados conforme a las normas vigentes, no habiendo llegado a la edad de retiro forzoso o no presentándose las demás circunstancias previstas en la ley.

Cumplir con el calendario, la jornada escolar y la jornada laboral, de acuerdo con la reglamentación que expida el Gobierno Nacional.

A participar en el gobierno escolar directamente o por medio de sus representantes en los órganos escolares.

Participar y/o presidir las reuniones del Consejo Directivo, comités y comisiones de acuerdo con la naturaleza de su cargo.

A recibir un trato respetuoso por parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

Mantener relaciones cordiales con los padres, acudientes, estudiantes y compañeros de trabajo, promoviendo una firme vinculación y una cooperación vital entre la escuela y la comunidad y respetar a las autoridades educativas.

A conocer oportunamente las funciones inherentes a su cargo.

Cumplir responsablemente las funciones inherentes a su cargo.

A que se le respete el debido proceso en lo relacionado con sus funciones y sus compromisos, en caso de seguimiento disciplinario y/o administrativo.

Respetar el debido proceso (suyo y el de los demás) en lo relacionado a sus funciones y sus compromisos, aportando pruebas en los descargos, dentro del debido proceso, las cuales puedan ser verificadas.

A ser informado sobre los diferentes aspectos de la vida institucional y sus planes de mejoramiento.

Buscar de manera permanente el incremento de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus resultados, mediante la investigación, la innovación y el mejoramiento continuo, de acuerdo con el plan de desarrollo educativo de la correspondiente entidad territorial y el Proyecto Educativo Institucional del Centro Educativo.

       A dirigir el grupo asignado de forma autónoma y siguiendo las orientaciones generales del Centro Educativo.

Programar, asignar y evaluar a la comunidad de estudiantes en trabajos teóricos y prácticos, que estén al alcance de sus capacidades, en los que profundicen y/o amplíen lo abordado en clase.

A ser partícipes de los procesos de planeación, organización, ejecución y evaluación de los proyectos y PEI del Centro Educativo.

Participar en la elaboración y desarrollo del PEI, desempeñando con diligencia las funciones que le sean asignadas, al interior de los componentes o grupos de trabajo institucionales.

Participar de las actividades complementarias organizadas por el Centro Educativo (fiestas cívicas, deportivas y culturales) que requieren de su aporte y presencia.

A conocer los procesos que se adelantan en relación al cumplimiento de su labor y ser orientados frente a las dificultades que se puedan presentar en su desempeño, velando por el derecho a la defensa y al debido proceso.

Presentar descargos frente a dificultades que se puedan dar con estudiantes, padres de familia o con miembros de la Comunidad Educativa.

A recibir información de su competencia de forma clara y oportuna.

Hacer un adecuado uso del conducto regular, para el manejo de diferentes situaciones con cada miembro de la comunidad educativa.

A obtener las condiciones necesarias para el buen desarrollo de su labor.

Mantener y fomentar la comunicación entre todos los  docentes, con el fin de propiciar la unidad de criterios en la formación de valores, niveles de desempeño y rendimiento escolar de la comunidad de estudiantes a su cargo.

A contar con una planeación estratégica que contemple tiempos y espacios acordes a las exigencias institucionales.

Dar un manejo respetuoso y discreto a la información confidencial obtenida por razón de su oficio.

A contar con los recursos humanos y normativos dispuestos por la ley para solucionar dificultades particulares.

Dar a conocer, analizar y aplicar el contenido del Manual de Convivencia

A tener formación permanente y capacitación de acuerdo al saber específico de cada docente.

Participar activamente en las capacitaciones ofrecidas.

A recibir la adecuada inducción, asesoría y acompañamiento en los procesos pedagógicos, académicos y disciplinarios del Centro Educativo.

Involucrarse paulatinamente en todas las actividades y procesos que tenga planeados el Centro Educativo.

Mantener actualizado el formato de hoja de vida y seguimiento de todos  de estudiantes a su cargo.

Guardar con discreción las hojas de vida de la comunidad de estudiantes, consultarlas y utilizarlas cuando sea necesario.

A conocer el diagnóstico de discapacidad, capacidad excepcional o trastorno psicosocial y las recomendaciones generales que brinda el profesional especialista acerca de sus estudiantes.

Ser un permanente investigador apropiándose de nuevos saberes y herramientas del acto educativo, a fin de estimular el desarrollo intelectual, social, cultural y ético de la comunidad de estudiantes.

Estar informado de los resultados de los procesos, tratamientos, medicamentos que se realicen externamente a la comunidad de estudiantes con diagnóstico.

Seguir las recomendaciones hechas por los diferentes profesionales que atienden al estudiante.

Participar en la elaboración y revisión periódica del Sistema Institucional de Evaluación (SIEE).

Adoptar el Sistema Institucional de Evaluación (SIEE).

A que se le ofrezcan  espacios de formación y orientación en temas de flexibilización curricular de acuerdo a las Necesidades Educativas Especiales y / o capacidades y talentos excepcionales que presenten la comunidad de estudiantes.

Realizar una flexibilización curricular en donde se realicen ajustes en la metodología, contenidos, estrategias, actividades, y criterios de evaluación para dar respuesta a las necesidades educativas de la comunidad de estudiantes.

Al respeto, a la integridad y el buen nombre.

Demostrar respeto por la intimidad y discreción ante situaciones de confidencialidad de los miembros de la comunidad educativa.

A pertenecer a un sindicato y a participar de las actividades programadas.

Cumplir con las actividades programadas informando con anterioridad al personal directivo, a las familias y a la comunidad de estudiantes.

A permisos personales en caso de urgencia e imprevistos personales.

Presentar de manera oportuna las incapacidades y sustentar las situaciones eventuales que ameriten ausentismo del Centro Educativo.

A no ser discriminado por razones de etnia, creencias religiosas, militancia política, condición económica o identidad sexual.

Presentarse al Centro Educativo de manera acorde a su ejercicio docente, como buena presentación personal, lucidez y sobriedad, entre otros.